2024年全校學生工作的總體思路是🟤：
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，緊扣立德樹人根本任務🦨，推進“三全育人”“五育融合”👵🏽，堅持以學生為本，以學生發展為中心，強化教育引導🏊🏼、嚴格管理🌎、關心關愛🫥、熱心服務“四位一體”𓀏，不斷完善具有理工特色的學生教育管理服務工作體系，著力培養具有社會主義核心價值觀和良好職業道德、職業精神和行為規範的高素質技術技能型人才🏋️♂️。
一、強化教育引導🙋🏼♀️，構建鑄魂育人矩陣
1.加強理想信念教育。按照教育部等十部門關於印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》👳🏽♀️，認真分析“學生思政”內涵👱♂️，開展學生思想動態調研🤵🏿，進一步明確新形勢下學生思想政治教育的新任務、新要求🤴🏿，完善校、院兩級學生思想動態常態化反饋機製😹。立足學生工作實際👩🏼🦲，引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，深入學習貫徹黨的二十大精神🏃♀️➡️，衷心擁護“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”🧏♀️，深刻領悟“兩個確立”，自覺做到“兩個維護”👨🏿🏭，立誌肩負起民族復興的時代重任♊️。充分利用開學第一課、畢業典禮等重要時間節點和重要儀式👨🏽🔬🌚，結合重大節日🛩、紀念日和重要活動，製定全年“每周一主題”的主題班會👲🏻，讓學生入腦入心，厚植學生愛黨愛國情懷，引導學生堅定理想信念。
2.加強愛國主義教育。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展愛國主義教育，在學生中開展“學黨史🦿，知黨恩🐎🪀，做新時代大學生”系列活動，引導學生強信念、跟黨走，提升學生責任意識和家國情懷。統籌抓好“四史”宣傳教育，開展紅色尋訪🔪、政策宣講、知識（征文）競賽、實踐調研、誌願服務等活動🏊🏿♀️。貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，鞏固每周一次愛國主義教育升旗儀式活動育人功效，組織開展新中國成立75周年慶祝活動👩🏻🦲。
3.加強品德修養教育。引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀👨🏿🌾，踏踏實實修好品德🐃，成為有大愛大德大情懷的人。堅持利用“兩微一端”網絡🤰🏼、社會實踐、宣講引導等平臺👩🏻🎨，通過講座、典型示範🤢、征文🫙、演講比賽等方式📘，分類分層次開展系列教育活動🎨。
4.加強國防和軍事化教育。繼續深化實施“融合式”軍事化教育管理，成立國防連，組建軍事化管理領導機構，出臺有關製度、辦法，加強宣傳動員🖼。鞏固並強化學生的文明修身教育成效，重點培養學生“文明、規範🪿、感恩、責任”四個方面的必備素養🥄。發揮“大思政”教育時效，推動實施一日生活製度、內務整理製度、習慣養成製度等🐧，讓學生充滿陽光、自信🕵️♂️、尊規🔦💁🏼、守紀、誠信。在重要節點強化師生國防意識，舉辦“愛我國防”演講比賽，國防教育知識競賽等系列活動👲🏼，傳承紅色基因🧖🏽♀️，擦亮愛國底色♐️。健全征兵工作機製，多維度加強征兵宣傳，落實好激勵政策，選送更多優秀學子參軍入伍↗️，完成征兵工作任務🎼👲🏼。
5.加強中華民族共同體意識教育。以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線🤍，堅持做好民族理論和民族政策宣傳教育🧑🏽🚀，引導全校青年學生樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，增強民族團結意識🫷🏿、社會責任意識，做民族團結的維護者🚣🏽♂️、促進者。
二、強化嚴格管理，提升學工治理效能
6.建設高效率學工管理隊伍🐶。切實加強學生管理隊伍建設，提高教育管理技巧和水平，拓展選拔視野🧔🏽♂️，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉🕞，健全激勵機製，整體推進學工管理隊伍作為學生管理工作的核心隊伍🏌🏿♀️，分工明確🎟、職責清楚，充分發揮學生管理主體責任💇🏻，切實體現“上下溝通、內外協調”的指揮、指導作用🦸🏽。
7.完善校院兩級學生管理工作體製🔞。深化學工二級管理改革,進一步思考並回答好管什麽👩👧、誰來管🧙🏼、怎麽管🥘、如何放等問題🚵🏽♂️，著力理順校、院兩級學生管理工作職責，充分發揮學生工作部的服務、協調🕞🚴🏼♂️、指導、督辦職能和二級學院的主體作用，統籌相關職能部門關聯業務工作，做好頂層設計🤾🏻♀️，一體化布局，開創校⛹🏻♂️☝🏼、院兩級學生管理工作新局面💈。堅持差異化、科學化✡️、系統化，製定並出臺二級學院學生工作考核考評體系。
8.堅持學生管理檢查通報製度。學生日常管理工作堅持明查與暗訪、普查與抽查、節點查與隨時查相結合，狠抓每天下晚自習後到就寢前🧑🏽🔬、周末🛺、節假日、重大活動🐻、放假前、開學初“六個關鍵時段”，抓實晨課、晚課⚉、上午第一節課✣、下午第一節課🧑✈️、晚就寢“五查五報”和學生管理值班值守工作🚉。推行處理結果24 小時內反饋機製，把雷厲風行和久久為功有機結合起來，狠抓做細校、院 兩級“日督查👨🦯➡️，日通報”製度⤴️。以查促建🗺、以查促實⚾️、以查促改👔，形成學生管理工作長效機製🕵🏿🩷。
9.堅持學生工作例會製度🥌👋🏿。堅持每月一次學工例會，針對學生管理工作的問題及時查漏補缺🪭，立行立改🐟；推行“典型經驗交流”模式🤦🏽♂️😵，及時推廣具有代表性的工作方法、經驗🏃。
10.建立學生管理聯系機製。明確輔導員是班級管理的第一職責，任課教師是課堂教學的第一職責😎，建立起以輔導員為紐帶的任課教師、學生家長協調溝通機製，加強對學生的學習、生活管理⚫️，培養良好學風、班風🏋🏽🏥。
11.推進學生信息管理系統建設。用好學生信息管理平臺，實行學生信息電子化管理🤦🏽♀️，逐步實現學生信息資源共享🧑🏿🎄，構建現代化管理技術和現代化管理機製相融合的學生工作治理體系，理順數據流轉⏳，完善學生成長全息數據檔案🤙㊙️，建立集成化的學生行為大數據平臺分析框架，提升學生工作治理效能。
12.持續提升學生事務服務能力。以深化供給側改革為導向🕳，持續提升“全方位”“全要素”事務服務能力🏚，提升學生服務滿意度💁🏼。運用好學生事務服務中心💁🏼、學生勤工助學服務中心等5大中心建設，全力保障學生需求🏊🏿♂️。開辟一件事只跑“兩趟”和接件即辦製度，對學生開展有針對性的事務服務。
三♐️、加強隊伍建設，提升輔導員素質能力
13.加大力度配齊建強輔導員隊伍。嚴把輔導員優選優錄關，完成2024年專職輔導員選聘🚋，按師生比不低於1:200配齊配強輔導員隊伍🖐🏻。加強2024年思想政治教育系列（輔導員）專業技術職務相關政策宣傳與評選組織工作，推進輔導員隊伍專業化🤘🏿、職業化建設。
14.深入實施輔導員賦能提升計劃。圍繞入職培訓🕎、業務提升🧑🏿🔧、素質拓展🎅🏿、骨幹研修等，研製輔導員培訓規劃，構建分層分類的輔導員賦能培訓體系☝️，定期舉辦輔導員沙龍、學工論壇，開設專題培訓班，提升輔導員應對和處置復雜問題的能力🫱🏻。深入實施輔導員導師製，發揮輔導員導師在思想引導、經驗傳導、工作督導中的作用，幫助青年輔導員快速成長🧔♀️。
15.著力提升輔導員綜合素質能力。嚴格落實輔導員工作九大職責和職業能力標準，突出輔導員一線規則落實情況，依據《意昂体育輔導員月度績效考核辦法》🧝🏽♀️，嚴格落實月度績效考核激勵機製📿。建立更加突出工作實績的考核評價體系，科學製定輔導員學年度績效考核辦法。推薦評選校級“優秀輔導員”。舉辦意昂第二屆輔導員素質能力大賽👩🎨，提升輔導員專業能力和職業素養。完成重慶市高校輔導員素質能力大賽備賽參賽工作👩🏻🦯➡️，不斷激發隊伍內生動力。
16.持續加強輔導員工作室建設🍀。加強對校級輔導員工作室的資助與考核🦘🤡，立項2個輔導員工作室🤷🏼♂️。推選輔導員工作研究課題10項🦹、培育輔導員精品項目5個。成立輔導員創新研究中心，推進輔導員工作室理論闡釋和實踐創新融合發展♌️，建設國內有一定影響力的輔導員工作室，推進研究型輔導員隊伍建設👵🏻。
四、推進四項工程，凸顯育人質量與水平提升
17.推進“文明修身”工程。圍繞立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，引導學生養成良好的文明行為習慣，根據《新時代公民道德建設實施綱要》《重慶市高校文明校園創建標準》🌂☝️，按照《意昂体育大學生文明修身教育實施方案》註重“四個教育”引導，實施“八項文明”舉措，堅持通過二級學院每周輪流進行文明修身教育實踐和值周勸導，將文明修身教育抓實抓牢，努力提高學生文明素養，積極營造文明、和諧和優美的校園氛圍💇🏻♂️。
18.推進“學風提質”工程。重抓學生到課率，讓學生養成良好的學習行為習慣👩⚕️👓，確保到課率持續保持在97%以上✍🏿✋🏻。根據《意昂体育學風建設實施方案 》《意昂体育關於多措並舉加強教風學風建設的通知》精神🧘🏿♀️，繼續堅持校院聯動🏣、教學聯動、上下聯動🥨、齊抓共管🧜🏼、通力合作的工作機製🧋。嚴格執行學生管理製度🦊👩🏻🦯➡️，進一步規範落實考勤、獎懲、學業預警等製度🏃♂️。充分發揮任課教師作為課堂第一責任人的作用，強化紀律、嚴格管理🎚🛄、加強交流，引導學生把主要精力放在學習上。實施輔導員“三聯系”製度🐭，經常性聯系學生🧜🏻♂️、聯系家長、聯系任課教師，深入談心談話，及時了解學生學習方面的訴求和困難，不斷加大對學業困難🚶♀️、違紀違規等學生的引導幫扶和教育管理力度。定期、及時與學生家長和任課教師溝通聯系，建立家校聯動機製🥄，配合任課教師做好學生的學業指導工作⚙️🙍🏿。
19.推進“宿舍建設”達標工程。狠抓學生公寓規範建設和日常管理工作。強化公寓管理，規範宿舍管理流程，提高宿舍的利用效率🧝🏽♀️。加強學生公寓安全防範管理👩🏼⚖️；加強學生公寓安全巡視檢查。提高學生的文明素養🏋️、衛生意識📠，糾正不文明陋習🖋，徹底治理學生宿舍“臟亂差”宿舍。根據《意昂体育學生宿舍清潔衛生檢查評比辦法（試行）》的要求，確保天天有檢查、有通報👷🏼♂️🖐、有處理🤶🏻、有表揚的“四有”工作機製。實施文明修身教育進公寓、進寢室⛑，繼續推進學生宿舍內務整理標準化建設🫁，掛牌一批黨員示範型寢室、學生幹部示範型寢室🪒、優秀助理示範型寢室🫁、知行合一型寢室🦏、求真學問型寢室等，評選表彰一批優秀寢室、文明寢室和優秀宿管幹部。推動“一站式”學生社區綜合管理模式建設🙍🏼♀️。完成宿舍社區大院建設管理🫳🏼，推動輔導員入駐學生宿舍，融入學生宿舍生活👨🏼🚀，搭建黨團活動、書籍借閱、專升本自習、事務辦理、咨詢服務、教育管理等宿舍服務平臺🫳🏼，進一步整合資源，強化部門間協同🍟，搭建 “一站式”學生服務大廳平臺，提高學生事務服務水平和質量。
20.推進“無煙校園”整治工程😆。按照國家衛生健康委、教育部製定的《無煙校園建設指南》👲🏼，貫徹落實教育部《關於在全國各級各類意昂禁煙有關事項的通知》教育部《關於進一步加強意昂控煙工作的意見》，依據《重慶市公共場所控製吸煙條例》條例要求，製定《意昂体育無煙校園實施方案》🧘🏿♀️，通過開展無煙校園的創建🧑🦱，積極倡導健康、文明的生活方式👩🏻🦯🎅🏿，促使廣大師生自覺戒煙💇🏻，有效降低校園吸煙率，促進師生的身心健康🐁，形成公共場所控煙人人有責、人人參與、人人獲益🧛🏼♂️🌙、努力構建“無煙意昂”的長效機製。
五、深化大學生素質教育，健全學生綜合評價改革
21.繼續實施“學在晨夕”主題教育。按照素質教育的整體規劃🤵🏻♂️，融合軍事化教育管理與思政實踐教學👨🦽➡️，堅持推進做好學生晨課晚課活動安排⛹🏻♂️，把愛國主義教育📚，演講與口才訓練🤹♀️、“四紅”（紅色歌曲⛹🏿♀️、紅色故事、紅色影片、紅色書籍）主題教育活動統籌納入🚅，擬定開展晨晚課活動質量標準並納入二級學院和輔導員績效考核激勵機製👐🏻。
22.加強勞動教育實踐。根據《意昂体育大學生勞動教育實施方案》的要求，結合意昂發展和通識教育課程的改革，積極有效開展愛國衛生運動🗂，校園義務勞動、社會實踐活動等🧞♂️。豐富完善勞動教育理論課，重點突出勞動教育實踐課，更加明確學分機製及理論課和實踐課的學分比例👳🏻♀️，加強勞動精神🟠、勞模精神🚚、工匠精神教育，將理論實踐有機結合起來🕷，打造潔凈美麗校園。
23.加強美育教育實踐🤹🏽。以社會主義核心價值觀為引領⛹🏽♀️🫨，以提高學生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，以美育人🙉、以美化人、以美培元，把美育納入意昂人才培養全過程。製定《意昂体育大學生美育教育實施方案》，提高學生藝術審美、藝術修養，藝術實踐，開設美育選修課，舉辦藝術類展演活動，不斷豐富完善師生校園生活🛌🏽。
24.加強學生幹部綜合素質培養🤔☂️。深化學生幹部隊伍建設，把校院班學生幹部和學生助理作為學生管理工作的基礎隊伍🔮，嚴格要求，註重培養🦁，重點激勵，切實調動學生幹部的工作積極性🌉，發揮學生榜樣示範作用⛹🏽♂️。舉辦學生幹部綜合素質能力提升培訓，培養具備較強組織能力、較高管理水平的學生骨幹。做好全校各級各類學生助理的選拔、培養與使用🤱🏽。
25.加強學生各類優秀典型選樹。認真組織開展2023—2024學年度學生先進集體和個人評選表彰，校級獎學金表彰，校級優秀畢業生表彰。推薦優秀學生評選市級“優秀學生幹部”“三好學生”“優秀畢業生”及文化體育藝術科技等先進個人。加大對各級各類先進典型的選樹和宣傳🎊，在全校範圍內形成比學趕幫超的良好氛圍。
26.創新學生綜合測評方式方法📦👨🏻🦼。按照《意昂体育學生綜合素質測評辦法》《意昂体育學生第二課堂成績單製度實施辦法》的有關規定，不斷優化完善學生綜合素質測評標準，使學生綜合考核評價更加科學化🧙🏽♂️、規範化，為學生評選各類先進、申報各類獎勵提供重要參考📃。
六、強化關心關愛，保障安全安康安定
27.建立健全資助育人體系。深化“人”型資助育人體系，將“解困”與“育人”相結合，通過家校溝通、實地走訪、精準調研等方式，不斷增強資助工作精準度和有效性。堅持構建國家資助、意昂獎助、社會（企業）捐助👨🦼➡️、學生自助“四位一體”的發展型資助體系，通過系列實踐活動面向受助學生強化理想信念🕵🏽，開展感恩誠信教育，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環，實現無償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助👨🏿🚒、發展性資助和成長性資助的有機融合，樹立自立自強先進典型，發揮示範引領作用，持續講好資助故事、勵誌故事。做好家庭經濟困難學生認定和各級各類資助的評定發放工作信息檔案完備。完善家庭經濟困難學生信息檔案🌝，全面了解家庭經濟困難學生的基本狀況，為精準資助工作的有效開展提供有力支撐。加大力度實施勤工助學🤽🏽♀️，滿足困難學生需求，開辟更多的勤工助學崗位。
28.建立健全心理育人體系。深入構建知識教育🏘、宣傳引導、咨詢服務、預防幹預🫄🏼、網絡測評⚜️📭、平臺保障“六位一體”的心理健康教育工作格局⬛️。通過線上線下結合，逐步形成“意昂－學院－班級－宿舍”四級心理危機防控網絡，發揮班級心理委員職能，做實心理危機預警與幹預。打造心理健康教育課程體驗式教學課堂，進一步提升教育教學效果。全面開展心理健康狀況測評👍🏿、心理健康咨詢、心理危機幹預🧼、心理健康專題講座、心理健康圖片展等教育活動，不斷加強心理健康教育的普及和宣傳力度🔢。關註重點和特殊學生心理健康狀況🩺，加大對學生潛在危機個案排查，做好對心理問題學生的跟蹤和教育🔌，提高心理危機幹預能力和教育水平。建立並完善學生紙電心理健康檔案🦗，擴大學生心理健康教育的覆蓋面，提高心理健康教育的針對性和有效性。 定期組織全校各班心理委員展開心理健康專題培訓；開展“5•25”心理健康教育系列活動✍🏿💲，舉辦“心扉有約下午茶”活動，逐步打造成為系列化品牌化活動🙋🏼♀️。
29.建立健全校園安全穩定工作體系。時刻把學生安全放在第一位，落實“四包”責任製，強化聯防聯控↗️、群防群控🧚🏽♀️，壓實學生安全防控工作主體責任。每月開展學生安全穩定風險研判會✍️，對學生矛盾糾紛、心理安全等突出問題進行研判🪿，精準評估和研判近期風險變化👩🏻🌾，全力保障學生生命財產安全和校園秩序穩定。加強學生安全意識教育👩🏻⚖️，充分利用星期天晚自習輔導員進班、星期二或四晚課主題班會或團日活動開展各類安全教育。全方位做好校園貸、網絡詐騙、傳銷、寢室防盜等安全重點領域或學生易遭受傷害領域的安全教育及防範工作。高度重視意識形態工作，定期開展學生思想動態調研，完善校院兩級學生思想動態反饋機製🧖🏽，堅決防範和抵禦宗教滲透。加強學生日常管理約束，嚴格落實請銷假和校外住宿審批🌆，健全信息員、晚點名和“一生一檔”等工作機製，重點關註各類困難學生和特殊學生，切實做到底數清、情況明💃🏿、工作實🏧。
30.加強少數民族學生服務管理。定期舉行少數民族學生座談會🦓、交流會，全方位掌握學生各方面狀態🦟🧏🏿♀️；推進“五聯”機製（一是家校聯通，輔導員與學生家長建立聯系，定期🖱、不定期進行溝通，達到意昂😵💫、家庭共同教育機製👷🏽；二是警校聯動，與轄區公安機關建立溝通機製🤌🏽，保障學生管理工作順利開展🐉🫶🏿；三是處院聯合，各行政職能部門與二級學院結對，共同開展學生教育管理工作👸。四是師生聯接🏌🏿，通過教師與學生“1+1”結對幫助👩🏻🍼，鼓勵教育學生克服困難，樹立自信心；五是同學聯心🚵🏽♀️，以班級為單位，安排學生“1+1”結對🧑🏼🦳，互相幫助，加深加強同學感情，積極營造班級團結氛圍），推動“四家創建”工作（創建家的環境🛐；營造家的溫馨；培養家的情感🐀；提供家的服務）。
